Begabtenförderung
Leistung als etwas Positives zu begreifen und wertzuschätzen, ist ein zentraler Bestandteil der Bildungsphilosophie am Theresianum. Wir verstehen Leistung nicht nur als schulischen Erfolg, sondern als Ausdruck von Engagement, Neugier und persönlicher Entwicklung. Unter diesem Leitgedanken fördern und unterstützen wir unsere Schülerinnen und Schüler dabei, ihre individuellen Interessen und Begabungen zu entdecken, zu vertiefen und weiterzuentwickeln.
Für besondere Leistungen auf verschiedenen Gebieten und die Teilnahme an außerordentlichen Kursen werden gegen Ende eines Schuljahres in einer feierlichen Zeremonie Urkunden verliehen. Auf diese Weise erwerben Theresianistinnen und Theresianisten in einer eigens dafür gestalteten Mappe ein theresianisches Portfolio, das ihr über das geforderte Maß hinausgehendes Engagement dokumentiert und später auch für Bewerbungen einsetzbar ist. Zusätzlich dazu gibt es einen theresianischen Leistungspass.
Theresianisches Enrichment Model - THEM
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Portfolio Oberstufe
- Erstellung eines Portfolios im Laufe der Oberstufe
- persönlichkeitsbildende Seminare (Rhetorik, Präsentationstechnik, Bewerbungen usw.)
- Umsetzung des Europaschwerpunkts: „Europaklasse Französisch“, Comenius-Projekte, Projekt „Model European Parliament“, Auslandsprogramme, bilaterale individuelle Austauschprogramme usw.
- Teilnahme an den Sprach- und Sportwettbewerben als Motivationsanreiz
- Möglichkeit zum Erwerb von Zertifikaten (Cambridge-Certificate, DELF oder DALF, TRKI/Russisch-Zertifikat)
- Angebot von zusätzlichen Sprachkursen als Pluskurse (Japanisch, Chinesisch)
- Förderung der sozialen Kompetenz in der Tagesbetreuung bzw. im Internat – Konfliktmanagement – Schülermediation, Projekt „PEER-Education“, Sozialprojekt SOS (Social skills – verbindlich im Ausmaß von 10 Stunden), Social Award
- Förderung kultureller Aktivitäten (Orchester, Chor, Theateraufführungen, externe Musikwettbewerbe, Ernst-Gombrich-Preis)
- Einbeziehung von Eltern, Mitgliedern der Vereinigung ehemaliger Theresianisten sowie anderer externer Expertinnen und Experten als Referentinnen oder Referenten
- Wirtschaftsprojekt business@school (in Zusammenarbeit mit Boston Consulting)
- „SchülerInnen an die Uni“ – Einblick gewinnen, Anforderungen erfahren
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